独坐年将暮，常怀志不通。有时须问影，无事却书空。
弃置如天外，平生似梦中。蓬心犹是客，华发欲成翁。
迹滞魂逾窘，情乖路转穷。别离同夜月，愁思隔秋风。
老少悲颜驷，盈虚悟翟公。时来不可问，何用求童蒙。
###逐句翻译
-独自坐着，一年又快过去了，常常想着自己的志向不能实现。
-有时候只能对着自己的影子发问，没事的时候就用手指在空中写字（表示无聊或失意）。
-被弃置就好像在天的外面（形容被冷落、被遗忘），一生就好像在梦中一样（虚幻、不真实）。
-像蓬草一样的心（比喻漂泊不定、没有归宿的心）还是个客居他乡的人，头发都快变白成老翁了。
-踪迹停滞（形容处境困窘，不能前进）灵魂就更加窘迫，情感不顺道路就越发艰难。
-离别就如同那夜的月亮（月亮常引发思念，这里表示离别后的思念），愁思隔着秋风（秋风常带来凄凉之感，这里表示愁思在秋风中蔓延）。
-老少都为颜驷（一个典故里的人物，这里借指人生的不得志）而悲伤，从盈虚（指人生的兴衰、得失）中领悟翟公（也是一个典故人物，这里表示领悟到人情冷暖）。
-时机到来的时候不用去问（自然会知道），何必去寻求幼稚无知的人（表示不用去问那些不懂的人）。
###词句鉴赏
-**“独坐年将暮”**：“独”字很精妙，一个人独自坐着，营造出孤独、寂寞的氛围。“年将暮”，一年快结束了，暗示时间流逝，自己却一事无成，那种无奈和失落感一下子就出来了。
-**“迹滞魂逾窘”**：“滞”字用得好，踪迹停滞，形象地写出了处境的困窘，就像被什么东西困住了，动不了。“魂逾窘”，灵魂都更加窘迫，把内心的痛苦和无奈通过“魂”这个抽象的概念表现出来，让读者更能感受到诗人的心境。
-**“别离同夜月，愁思隔秋风”**：这两句用了借景抒情的手法。“夜月”和“秋风”都是很有代表性的意象。夜月常常引发人们的思念之情，就像我们看到月亮会想家、想亲人一样。秋风带来凄凉之感，愁思隔着秋风，让愁思有了一种空间感，仿佛在秋风中蔓延，怎么也摆脱不了，把别离的愁思表达得很动人。
然后是“迹滞魂逾窘，情乖路转穷”，这里似乎在描述行动受阻，内心焦虑，情感上迷茫，道路似乎走投无路，这可能反映出作者当时生活困境或理想的挫折。接着“别离同夜月，愁思隔秋风”这里有别离和愁思，夜晚和秋风的意象，可能是在描写离别之苦或者孤独的处境，秋风通常象征离别和悲伤，夜月可能增加孤独感。
后面两句“老少悲颜驷，盈虚悟翟公”，这里提到了两个人的名字，颜驷和翟公，可能是指历史上的某些人物，用来借古讽今或表达自己的感慨。颜驷可能以有才却不得志著称，翟公可能有相关的典故，比如翟公的门客多但后来门客散去，暗示作者可能在感叹曾经的热闹与现在的冷清。
最后“时来不可问，何用求童蒙”，这里可能想表达时机到来无法预测，不需要再向儿童一样幼稚地寻求答案，可能作者正在经历理想和现实的冲突，感叹命运的无常，年老的无奈，或者对自身处境的思考。
接下来，我需要结合这些分析，思考作者可能的背景。作者可能是一位在科举或仕途上遭遇挫折的文人，当时可能身处困境，内心充满苦闷和对未来的迷茫。诗中的“年将暮”和“华发”暗示年龄较大，可能是在晚年。而“志不通”则说明有抱负但未能实现，可能经历过多次失败，比如科举落第或仕途不顺。提到的颜驷和翟公，如果是借指自己或类似的经历，那么作者可能在借历史人物来表达自己的处境，体现了对自身命运的深远思考。
另外，诗中多次重复的结构和意象，如书空、秋风、夜月，可能表明作者在反复思考自己的处境，用借景抒情的手法表达内心的煎熬。整体风格比较沉郁，感情深沉，这可能与唐代或宋代的诗人有关，因为这一时期文人常常借助诗歌表达个人情感和政治抱负。
需要注意的是，某些词汇可能需要进一步确认，比如“蓬心”是否指心志未通，或者有其他含义，但根据上下文，可能可以理解为作者内心仍存志向。同时，翟公的典故需要查证，但假设作者用此来暗示过去的门客多但如今人去楼空，那么可能是在表达从盛到衰的转变，以及对现实的无奈。
总结来说，作者的创作背景可能涉及个人仕途不顺，年迈体衰，内心困顿，使用传统典故表达对命运和理想的感慨，属于古典文学中常见的题材。需要确保语言通俗，避免复杂的词汇，同时准确传达这些分析。
这首诗通过深沉的意象和感慨的语气，展现了作者内心的苦闷与对人生境遇的哲思。结合诗中内容，我们可以推测作者的创作背景如下：
**1.壮志未酬的仕途困境**
诗中“常怀志不通”“情乖路转穷”直接表达了作者对理想受阻的无奈。他可能经历过科举失败、官场失意或政治挫折，如同被困在“迹滞”（行动受阻）与“路转穷”（前路渺茫）的境地中，内心充满焦虑与迷茫。这种感叹在古代文人中常见，尤其与唐代“求仕”主题相关。
**2.晚年孤独的处境**
“年将暮”“华发欲成翁”点明作者年事已高，身体衰弱（“华发”），却仍无法实现抱负。他可能隐居山林或身处穷困，独自一人面对时光流逝与人生暮色，内心难免充满孤寂感，并常以“书空”（徒劳地写字）或“问影”（向影子倾诉）的方式抒发情感。
**3.借古抒怀的深层隐喻**
“老少悲颜驷”借用汉代颜驷的故事——他科举落第后隐居多年，晚年才得志（但现实中可能未能实现），暗含对自身命运的感慨。而“盈虚悟翟公”引用翟公的典故（汉代官员曾因门客众多而名声显赫，后门客散去，他领悟到得失无常），隐喻作者对世事变迁的哲思，或许暗指曾经的得意与如今的落寞。
**4.命运无常的沧桑感**
结尾“时来不可问，何用求童蒙”说明作者认为命运的吉凶难以预料，不必再如孩童般天真地追问。这种语气透露出对人生无常的深刻体悟，可能源于前半生的奔波与后半生的沉寂，形成强烈的心理反差。
**综合背景**
作者很可能是唐代或宋代的文人，身处科举或仕途压力之下，因现实与理想的冲突而陷入困顿。他个人的经历可能与诗中“弃置如天外”（被冷落）“别离同夜月”（离别之痛）等意象相符，通过诗歌记录内心的挣扎与对生命本质的思考。整首诗语言质朴，情感真挚，反映出古代知识分子在困境中坚守志向却不被理解的典型心态。
独坐年将暮，常怀志不通。有时须问影，无事却书空。弃置如天外，平生似梦中。蓬心犹是客，华发欲成翁。迹滞...