种竹爱庭际，亦以资玩赏。穷秋雨萧条，但见墙垣长。
宣尼高数仞，固应非土壤。
第二段是："宣尼高数仞，固应非土壤。"这里"宣尼"可能是指孔子，因为"宣"通"宣尼"，常用于尊称孔子。"高数仞"表示很高，达到几仞的长度，可能是在赞美孔子的高大形象或学识。"固应非土壤"意思是既然如此，就不应该局限于某种土壤，或者是在说孔子的伟大超越了普通的环境。
接下来，我需要结合这些信息来构建作者的创作背景。首先，作者可能是在一个秋天，独自在庭院中种竹，享受自然的美景，但此时天气寒冷，雨势萧条，竹子生长迅速，可能暗示作者的心情或对某种事情的感受。然后，提到孔子，说明作者可能是在学习或推崇儒家思想，或者在借孔子来表达自己的志向。"非土壤"可能表示作者认为孔子的伟大无法被普通的环境所限制，或者是在表达自己的追求超越世俗。
需要注意的是，用户提到不能使用生僻字和复杂词汇，所以我的分析要保持简洁明了。同时，用户希望只思考背景，不回答其他问题，因此不需要涉及诗歌的赏析或历史评价。
可能作者是一位文人，喜欢在自然中寻找灵感，同时对圣贤有崇敬之情。他在深秋种竹，可能反映他对时光流逝的感慨，或是对精神追求的坚持。而提到孔子，可能是在表达自己希望像孔子一样，虽身处艰难环境，仍能保持高洁的品格。
需要确认"宣尼"是否确实指孔子。在古文中，"宣尼"有时用于尊称孔子，比如"宣尼"即"孔子"的别称，可能来自"夫子"的尊称，"宣"通"宣尼"。另外，"数仞"是古代长度单位，一仞约为八尺，所以这里可能是形容孔子的高大或学识的深厚。因此，第二段可能是在表达对孔子的敬仰，认为他的伟大超越了普通的环境。
综合起来，作者可能是在秋天，独自在庭院中种竹，借此抒发对圣贤孔子的崇敬，以及表达自己不被世俗所束缚的精神追求。这种创作背景可能与作者的生活经历有关，比如他可能曾经历过挫折，或身处逆境，但依然坚持自己的理想和信念，通过种竹和怀念孔子来寄托情感。
需要确保分析符合限制条件，避免复杂词汇，保持语句简单自然。同时，紧扣诗歌内容，不偏离主题。可能还要考虑诗的结构，比如四句，可能属于古体诗，或者五言绝句，但用户没有特别要求，所以不用深入结构分析。重点在内容和可能的背景联系。
最后，整理这些点，形成连贯的分析，说明作者的生活环境、可能的处境，以及借由诗歌表达的思想感情。确保用词准确，符合用户的要求。
这首诗通过描述庭院种竹、深秋雨景以及对孔子的敬仰，可以推测作者创作时处于一种孤寂而坚定的心境。
**创作背景思考**：
1.**环境与心境**：作者可能在秋日的庭院中劳作，种竹以增添清趣。但此时天气萧条，竹子生长迅速却显得冷清，暗示作者内心或许有对时光流逝的感慨，或对人生如竹般坚韧却无人欣赏的隐喻。
2.**文化寄托**：提及孔子（宣尼），说明作者对儒家思想或圣贤风范怀有崇敬。"高数仞"形容孔子的品德或学识高耸入云，而"非土壤"则可能暗指作者认为自身超越了世俗的局限，或借孔子形象表达自己志在修身齐家的抱负。
3.**可能的处境**：整诗透露出一种超然与沉稳，可能作者身处逆境（如仕途受挫、生活清贫），但仍在坚守内心的追求，借种竹与仰慕圣贤抒发孤高不屈之情。
种竹爱庭际，亦以资玩赏。穷秋雨萧条，但见墙垣长。宣尼高数仞，固应非土壤。